Меню раздзелу

На официальном сайте Министерства по налогам и сборам Республики Беларусь размещены материалы для скачивания "Детям о налогах"

https://www.nalog.gov.by/actual/children/

Дети в игровой форме узнали о финансовой системе Беларуси, разбирались, как правильно обращаться с деньгами и учились пользоваться платежной карточкой. Почему быть финансово грамотным важно? Потому что необходимо как можно раньше научиться распределять свой бюджет, понимать, откуда к нам приходят деньги и каким образом работают различные финансовые структуры. Это сделает взрослую жизнь намного легче и сформирует правильные привычки, которые помогут в вопросах экономической самостоятельности, а также заложат основу собственной финансовой безопасности и благополучия.

Целью игры было развитие финансовой грамотности обучающихся.  Ребята получили карточки - задания по станциям и решали их. На станции "Магазин" нужно было разработать алгоритм покупки в супермаркете. На станции "Реклама" ребята придумывали рекламу новых конфет. Пришлось вспомнить им пословицы на тему разумной траты денег.

Игра состояла из 5 раундов: "Найди общее", "Угадай пословицу", "Убери лишнее", "Формула всего". Видя несколько картинок, участники пытались угадать зашифрованный термин или финансовую ситуацию, которую, по логике, и описывали эти картинки". После каждого успешного ответа учитель рассказывал как этот ответ соотносится с финансовой грамотностью. Так были обсуждены вопросы истории денег, инвестиций, страхования. Участники выразили неподдельный интерес к игре и игровой форме подачи материала.

В ходе игры ребята из 7-го класса повысили свой уровень информированности по вопросам касающихся личных финансов и развития решения различных финансовых вопросов и трудностей. Ребята соревновались в знании финансовых терминов, разгадывали ребусы. Игра прошла весело и задорно. 

Ребята приняли активное участие. Ученики дискуссировали по вопросам: планирование доходов и расходов, сбережение средств, о взятии кредита, финансовых рисках, учет доходов и расходов, разумной трате денег. Они с интересом обсуждали вопросы по банковским вкладам, о сбережении денег, как и куда можно вкладывать деньги.

Тематический акцент Недели финансовой грамотности детей и молодежи в этом году сделан на разумном (рациональном) заимствовании. Почему так важно познакомиться с вопросами рационального заимствования уже сегодня? Потому что все привычки, в том числе и финансовые, формируются у человека с детства. Сформированные в юном возрасте навыки помогут вам во взрослой жизни умело пользоваться предлагаемыми на рынке финансовыми инструментами, что значительно расширит границы ваших жизненных возможностей и позволит с успехом заботиться о своем благосостоянии. Денежные вопросы действительно имеют значение. Все мы желаем жить в собственном уютном доме, красиво одеваться и ездить на современном автомобиле. Одни люди для того, чтобы ускорить момент приобретения желанных благ экономят и сберегают, другие – ищут дополнительный заработок, а третьи предпочитают руководствоваться призывами товаропроизводителей и продавцов: "Купи! Нет денег? – Возьми в долг и все равно купи!". Далеко не все люди понимают, что деньги, взятые в долг, кроме удовлетворения наших потребностей несут и обязательства. И для того, чтобы кредит стал полезным финансовым инструментом, а не источником проблем, заимствование должно быть «разумным», или рациональным. В некоторых случаях прибегать к кредитованию нецелесообразно. В связи с этим мы должны определиться – когда заимствование полезно, а когда следует избегать долгов. Во время классного часа "Все о разумном заимствовании" 21 марта одиннадцатиклассники разбирались, как, где и когда можно взять деньги в долг.

В ходе мероприятия учащиеся искали ответы на вопросы: что хорошего и что плохого, когда много денег? А когда мало? Деньги нужно беречь или тратить? Где можно и нужно хранить деньги? Как правильно распоряжаться деньгами, является одним из важных вопросов в современной жизни. Уже сейчас, многие из нас хотели бы знать, как приумножить своё состояние. Копить или тратить — что поможет стать богаче и счастливее? Учащиеся отвечали на вопросы, участвовали в викторине. Ребята проявили высокую активность, большой интерес, а главное - приобрели знания по данной теме.

Ребята отвечали на вопросы по модулям: Личные финансы; Наличные деньги; Сбережения и вклады (депозиты); Заимствования; Цифровой банкинг; Деятельность национального банка, монетарная политика; Страхование; Налоги и сборы; Инвестиции, ценные бумаги; Финансовая математика.

Все учащиеся дали правильные ответы на 50% вопросов. Однако лучший результат показала учащаяся 8 класса Горелло Екатерина.