Теоретический блок, посвящённый хронологии катастрофы и техническим ошибкам при испытаниях на 4-м реакторе, органично чередовался с просмотром коротких фрагментов документальной хроники. После каждого видеоблока следовали вопросы и обсуждение – такой подход поддерживал обратную связь и не давал вниманию ребят ослабнуть.

Кульминацией мероприятия стала открытая дискуссия, где фильм выступил общим эмоциональным знаменателем для разговора о моральных уроках Чернобыля. Старшеклассники говорили о цене человеческой ошибки, о мужестве ликвидаторов и о том, как трагедия изменила судьбы миллионов людей.

Такая форма работы оказалась эффективнее обычного монолога: ребята превратились из пассивных слушателей в соавторов разговора. Обсуждение вовлекло их в проблему катастрофы на эмоциональном уровне, вызвав дискуссию там, где цифры были бессильны.