30.03.2019

Неделя финансовой грамотности детей и молодежи (Global Money Week)

Финансовая грамотность является одним из главных условий повышения уровня жизни, как граждан, так и всей страны. Проблема безграмотности влияет на то, что уровень пользования населением различными услугами остается очень низким. Недостаточная образованность может стать причиной принятия неправильных финансовых решений, случайное вовлечение в мошеннические меры по повышению знаний.

В период с 25 по 30 марта 2019 года в школе прошла Неделя финансовой грамотности детей и молодежи (Global Money Week). Проведение мероприятий, посвященных Дню финансовой грамотности: - сформировать у учащихся представление о финансах простым и понятным языком; - объяснить, что финансы это многогранное понятие, которое включает в себя и наличные деньги, и безналичные денежные ресурсы, и др. формы и инструменты денежных средств, а также – финансовые отношения, связанные с расчетами денежными средствами между субъектами рынка.

Классные руководители рассказали о том, что тема является актуальной, поскольку современное денежно-кредитное и финансовое хозяйство страны переживает серьезные изменения в структурном отношении.

В этот период прошли такие мероприятия как: Ролевая игра «Магазин» (1 класс), Игра-путешествие «За покупками в сказочный лес» (2 класс), Ролевая игра «Покупатель-продавец» (3 класс), Конкурс рисунков «Витрины магазинов» (4 класс), Игра «Финансовая грамотность» (5 класс), Конкурс «Экономические задачи» (6 класс), Игра-викторина «Основы финансовой грамотности» (7 класс), Дискуссия «Банковские карточки: современный и удобный способ оплаты» (8 класс), Круглый стол «Мы знаем толк в экономии» (9-10 классы), Дискуссия «Деньги в жизни человека, их функции» (11 класс). Кроме этого школьники посетили книжную выставку в библиотеке «Обеспечение ценовой стабильности», познакомились с информационным стендом «Узнайте больше о ценовой стабильности». Учащиеся 8-11 классов приняли участие в анкетировании «Что я знаю о финансах?».

В ходе мероприятий ученики искали ответы на вопросы: что хорошего и что плохого, когда много денег? А когда мало? Деньги нужно беречь или тратить? Где можно и нужно хранить деньги?

Дискуссия «Банковские карты-удобный и современный способ оплаты» проводилась. Учащиеся прослушали информацию про виды банковских карт, способы защиты карт от мошенничества, выполняли задания, высказывали и аргументировали свое мнение по данной теме. Основной целью данной дискуссии являлось: повышение уровня финансовой грамотности учащихся, ознакомление с видами защиты от финансовых мошенников.

Заседание за круглым столом «Мы знаем толк в экономии». Речь шла об энергосбережении. В ходе встречи хотелось привлечь внимание к проблемам использования энергии, экономии энергоресурсов. Ребята провели импровизированную пресс-конференцию, на которую были приглашены «энергетик», «географ», «представитель коммунальных служб». В ходе общения ребята узнали, что самая большая электростанция в Беларуси - Лукомльская ГРЭС. Она вырабатывает 40% всей электроэнергии Беларуси. Учащейся узнали на что можно потратить 1кВт энергии. Закончилась встреча стихами Фёдора Шевцова.

Дед наш любит экономить

Он сегодня рассказал

Что, послушав президента, лампы в доме поменял.

Эти лампы нынче в моде,

Им и вправду нет цены,

Позволяют экономить надёжные они.

Всем по нраву: внукам детям

Лампы эти ярче светят

Их недорого купить и несложно заменить.

А когда придет пора оплатить за свет счета

Вот тогда ты скажешь: «Да! Это вам не ерунда. Выделяют больше света, а денег меньше из бюджета»

Диспут «Деньги в жизни человека, их функции». Цель ознакомление учащихся с финансово-экономической стороной жизни человека.

Конкурс «Экономические задачки». Цель: познакомить с видами потребностей, развитие мышления, речи, умения делать выводы. Учащиеся на примерах знакомились с понятиями экономика, деньги. В игровой форме было выделено каждой команде одинаковое количество денег, на которые нужно приобрести необходимые товары. Дети рассчитывали свои доходы и расходы, считали прибыль.

Игра-викторина «Основы финансовой грамотности». Основными задачами мероприятия были: закрепить практическим путем операцию обмена товара на товар, обмена товара на деньги, уточнить название денежных единиц разных стран, использовать соревнование, привлечь к работе не только сильных, но и слабых учащихся, а значит повысить качество усвоения материала, развивать коммуникативные навыки при работе в группах. Участники делились на команды: «Экономисты» и «Финансисты». Участвовали в различных конкурсах: «Кто больше знает финансовых терминов?», «Отгадай загадку», «Умей договориться», «Конкурс капитанов», «Кроссворд», «Блиц-опрос». За правильные ответы команды получали монетки. По большему количеству монеток определялся победитель. Выиграла команда «Финансисты».

Игра - путешествие «За покупками в сказочный лес». Цели и задачи: в игровой форме дать понятие о деньгах и их значении; учить правильно расходовать деньги; формировать умение учитывать важность и необходимость покупки; формировать финансовую грамотность; развивать навыки работы в паре; воспитывать аккуратность обращения с деньгами. Дети посетили станции: «Откуда у ваших родителей деньги», «Что такое деньги?», «Понятия деньги, цена, ценник», «Поможем Незнайке», «Полезный набор продуктов», «Оплата товара», «Дом с резными окошками».

Конкурс рисунков "Витрины магазинов". Ребята 4 класса приняли активное участие в конкурсе рисунков "Витрины магазинов". Каждый участник перед оформлением своей работы уяснил, что витрина – это лицо магазина. В первую очередь это то, что покупатели видят при входе. Правильное оформление витрины – пол успеха продаж магазина. Маленькие художники старались сделать витрины своих магазинов яркими и красочными, чтобы привлечь внимание покупателей. И им это удалось!

В недели финансовой грамотности приняли участие 67 учащихся 1 – 11 классов.

Все фото Недели финансовой грамотности